Reseña

En el transcurso del siglo XXI, la educación ha enfrentado desafíos sin precedentes que exigen una transformación profunda de las prácticas pedagógicas. En este contexto, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico ha emprendido un camino innovador al incorporar pedagogías interdisciplinarias, transdisciplinarias e interculturales en su quehacer académico y formativo.

El presente libro, *“Pedagogías Interdisciplinarias, Transdisciplinarias e Interculturales del Siglo XXI: Facultad de Educación de la Universidad del Atlántico,”* recoge las experiencias, reflexiones y resultados de un proyecto de investigación que ha involucrado a diversos programas de formación docente. Desde la Licenciatura en Lengua Castellana hasta la Licenciatura en Ciencias Sociales, cada capítulo revela cómo estas pedagogías han sido implementadas para responder a las necesidades emergentes de nuestra sociedad contemporánea. La interdisciplinariedad, entendida como la integración de conocimientos y metodologías de diferentes disciplinas, ha permitido generar un aprendizaje más holístico y significativo para los estudiantes. La transdisciplinariedad, por su parte, ha trascendido los límites tradicionales del conocimiento, promoviendo una educación que responde a los problemas complejos y dinámicos de nuestro tiempo. Finalmente, la interculturalidad ha sido clave para fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural, preparando a los futuros docentes para un mundo cada vez más globalizado y plural.

Este libro no solo es un testimonio del compromiso de la Universidad del Atlántico con la innovación educativa, sino también una guía inspiradora para otras instituciones que buscan mejorar sus prácticas pedagógicas. A través de estudios de caso, análisis teóricos y evidencias empíricas, los lectores podrán apreciar el impacto positivo de estas pedagogías en la formación de educadores y en el aprendizaje de los estudiantes.

Invitamos a docentes, investigadores, estudiantes y a todos los interesados en la educación a explorar las páginas de este libro, con la esperanza de que sus contenidos puedan inspirar nuevas iniciativas y proyectos que continúen transformando la educación para las futuras generaciones. Por último, un agradecimiento especial a la doctora Janeth Sacker García, con quien quisimos desarrollar este proyecto, pero finalmente no se pudo por razones ajenas a nuestras voluntades.