Reseña

El libro se aborda a partir de la intención de proponer estrategias pedagógicas en función de fomentar la educación humanizada en los estudiantes de programa académico del área de la salud en institución de educación superior, por medio de los objetivos específicos identificar la concepción de los estudiantes frente al trato humanizado en la práctica profesional de los estudiantes de programa académico del área de la salud en institución de educación superior, secuencialmente, caracterizar las directrices educativas en la praxis docente frente a la humanización en programa del área de la salud en institución de educación superior, posterior a ello, explorar la formación ciudadana humanizada en los contenidos programáticos académicos en programa del área de la salud en institución de educación superior, y finalmente diseñar estrategias pedagógicas enfocadas a incluir contenido académico para promover la educación humanizada en la catedra Bioética en programa del área de la salud. Teóricamente el estudio se sustentó en los autores Bermejo, (2016). Caballero, Díaz, García, Otálora y Martínez (2014). Colorado, Gil, Sánchez y Torres (2017). Cortes, Villamizar y Guerrero (2013). Hurtado (2018). Inca (2017). Lemus (2016). León, Sotomayor, Acosta, Bernal, Rodríguez y Céspedes. (2007). MEN. (1994). MSPS. (2012). Mutis, (2014). Rubiano y Ruiz (Enero de 2013). Watson (2006). Con respecto al metodo abordado, el estudio se orientó a una investigación descriptiva de campo, bajo una población de 117 estudiantes y 17 docentes del área de la salud. Finalmente, las conclusiones determinan que los alumnos si se interesan por adquirir conocimientos más completos en la humanización, para esto, tanto los estudiantes como los docentes, estan de acuerdo en que se amerita integrar otros criterios en la catedra de Bioética y en todos los contenidos como eje transversal; sumado a ello, se refiere que los docentes ameritan una preparación y actualización de conocmientos investigativos, pedagógicos para fomentar la humanización en los futuros profesionales del área de la salud.