Reseña

La contribución teórica de esta obra es producto de un trabajo de investigación realizado en los pueblos indígenas Jivi, Huottöja y Baniva del Amazonas venezolano durante tres años aproximadamente. En este tiempo se pudo tener contacto directo con su cosmovisión y cosmogonía, aspectos altamente relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje propios de sus tradiciones. Por lo tanto, se registra una gran experiencia de vida que puede ser considerada como un recurso expedito para responder las principales inquietudes de estudiantes y, por qué no decirlo, de docentes en ejercicio acerca de cómo abordar los procesos pedagógicos indígenas e interculturales.