Reseña

El libro “Estrategias pedagógicas y motivacionales para mejorar el desempeño docente en la educación secundaria” presenta diversas prácticas innovadoras para la enseñanza en el contexto actual. Su propósito es ofrecer una guía para los docentes de secundaria que quieren personalizar la educación de sus alumnos, integrando sus proyectos de vida, intereses y características personales. Así, se busca situar al estudian-
te en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y transformar al docente en un mediador y coordinador de experiencias significativas de aprendizaje. El libro también tiene una sólida justificación desde diferentes perspectivas. Desde una perspectiva teórica, aporta nuevos conocimientos sobre la relación entre las estrategias pedagógicas y motivacionales y el desempeño docente con vocación de servicio en el nivel secundario. Desde una perspectiva práctica, se enfoca en una institución educativa específica. Desde una perspectiva metodológica, utiliza un diseño correlacional para medir la asociación entre las variables.
Y desde una perspectiva social, contribuye a mejorar la calidad educativa y favorecer el desarrollo de docentes y alumnos. El libro también aborda la importancia de las políticas integrales para el cambio educativo, especialmente ante la interrupción del período escolar debido a la epidemia por coronavirus. Se reconoce el aumento de las brechas en
términos de calidad e igualdad, que afecta principalmente a los grupos
más vulnerables. Sin embargo, se resalta el avance en los métodos de
aprendizaje y la adaptabilidad lograda durante este período. Entre las
estrategias pedagógicas que se mencionan, se destaca el blended learning como una forma de aprendizaje basada en proyectos y entornos
personalizados. Esta estrategia combina diferentes recursos digitales
para promover el aprendizaje de los alumnos, especialmente aquellos
de bajos ingresos. También se valora el trabajo colaborativo entre docentes como una forma de enriquecer los conocimientos y creencias de los alumnos. Se enfatiza la importancia de vincular la experiencia de enseñanza con las comunidades en las que se encuentran las instituciones educativas, incluyendo el uso de las TIC. El libro es una obra útil e interesante para todos los docentes que quieren mejorar su práctica educativa y adaptarse a los desafíos del siglo XXI.
Palabras clave: Estrategias pedagógicas; Motivación; Desempeño docente; Educación secundaria; Enseñanza innovadora; Trabajo colaborativo