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ISBN 978-980-218-451-4

Aportes de categorías curriculares emergentes desde las concepciones o representaciones sociales de docentes en Venezuela

Autor:Fundación Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencia (CENAMEC)
Editorial:Fundación Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia - CENAMEC
Materia:Educación
Publicado:2023-01-30
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:3 MbMb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español
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